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Les figures de style

Parcours SEGPA, sixième à troisième · Six figures faciles pour bien démarrer, pas à pas.

Les figures de style ne sont pas des formules à apprendre par cœur. Ce sont des façons de voir et d'appréhender le monde : elles permettent de mettre des ressentis et des habitudes dans le langage : nos émotions, nos manières de parler, notre politesse… ou notre incorrection, et notre conviction quand nous voulons convaincre ou persuader. Chaque figure a son regard : à toi de découvrir le tien.

Sommaire :
La comparaisonLa métaphoreLa personnificationL'hyperboleL'anaphore (et la répétition)L'onomatopée

La comparaison

Définition : Elle rapproche deux éléments grâce à un outil de comparaison (comme, tel, semblable à, pareil à, ressembler…).

Effet : Elle rend une idée plus visible et plus facile à imaginer.

Chez un auteur

« Le Poëte est semblable au prince des nuées »— Charles Baudelaire, « L'Albatros », Les Fleurs du mal, 2e édition (1861) — graphie d'origine « Poëte »

Dans la vie de tous les jours

Astuce pour retenir — son personnage : La comparaison, c'est la guide touristique. Elle ne sort jamais sans son mot-outil « comme » dans la poche. Elle montre une chose et dit tout de suite : « Regardez, c'est comme ça ! » Sa façon de voir le monde : elle relie les choses entre elles. Derrière elle, il y a notre habitude d'expliquer par l'exemple.

Exercice de repérage

Lis la phrase : « Ses yeux brillaient comme deux étoiles. »
Quelle figure repères-tu ? Quel effet produit-elle ?

Pour répondre : « Je repère… » · « Cette figure produit un effet de… » · « Le mot … montre que… »
Voir le corrigé

Je repère… Figure : comparaison. Outil : « comme ». On compare les yeux à des étoiles.

À toi de créer

Écris une phrase qui compare un objet de la classe à un animal, avec « comme ». (Invente une situation : inutile de parler de toi.)

La métaphore

Définition : Elle rapproche deux éléments sans outil de comparaison.

Effet : Elle crée une image forte et surprenante.

Chez un auteur

« Ma jeunesse ne fut qu'un ténébreux orage »— Charles Baudelaire, « L'Ennemi », Les Fleurs du mal (1857)

Dans la vie de tous les jours

Astuce pour retenir — son personnage : La métaphore, c'est la magicienne. Elle a fait disparaître le « comme » d'un coup de baguette. « La ville est une fourmilière », annonce-t-elle, et le public voit aussitôt les fourmis. Sa façon de voir le monde : elle transforme le réel en images. Derrière elle, il y a notre habitude de parler en images.

Exercice de repérage

Lis la phrase : « La ville est une fourmilière. »
Quelle figure repères-tu ? Quel effet produit-elle ?

Pour répondre : « Je repère… » · « Cette figure produit un effet de… » · « Le mot … montre que… »
Voir le corrigé

Je repère… Figure : métaphore. La ville est comparée à une fourmilière sans « comme » : l'effet est celui d'une foule active.

À toi de créer

Transforme ta comparaison précédente en métaphore : enlève l'outil de comparaison. (Invente une situation : inutile de parler de toi.)

La personnification

Définition : Elle donne des caractéristiques humaines à un objet, un animal ou une idée.

Effet : Elle rend le monde vivant et proche de nous.

Chez un auteur

« La Nature est un temple où de vivants piliers / Laissent parfois sortir de confuses paroles »— Charles Baudelaire, « Correspondances », Les Fleurs du mal (1857)

Dans la vie de tous les jours

Astuce pour retenir — son personnage : La personnification, c'est la marionnettiste. Elle prête une bouche au vent, des yeux au soleil, un cœur aux maisons. Avec elle, même une porte peut bouder. Sa façon de voir le monde : elle voit de la vie partout. Derrière elle, il y a notre habitude de parler aux objets.

Exercice de repérage

Lis la phrase : « La pluie chantait sur le toit. »
Quelle figure repères-tu ? Quel effet produit-elle ?

Pour répondre : « Je repère… » · « Cette figure produit un effet de… » · « Le mot … montre que… »
Voir le corrigé

Je repère… Figure : personnification. La pluie « chante » comme une personne.

À toi de créer

Fais parler un objet de ton futur métier en une phrase. (Invente une situation : inutile de parler de toi.)

L'hyperbole

Définition : Elle exagère volontairement une idée.

Effet : Elle produit un effet d'insistance, souvent d'humour ou d'émotion.

Chez un auteur

« C'est un roc !… c'est un pic !… c'est un cap ! / Que dis-je, c'est un cap ?… C'est une péninsule ! »— Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac, acte I, scène 4 (1897)

Dans la vie de tous les jours

Astuce pour retenir — son personnage : L'hyperbole, c'est la vantarde. Elle a toujours attendu « des siècles » et a « mille fois » raison. On sourit, mais on retient ce qu'elle dit. Sa façon de voir le monde : elle s'enthousiasme pour tout. Derrière elle, il y a notre habitude d'exagérer quand on est ému.
Politesse ou incorrection ? Attention : utilisée contre quelqu'un (« tu es toujours en retard ! »), elle peut devenir blessante ou incorrecte.

Exercice de repérage

Lis la phrase : « J'ai attendu le bus pendant des siècles. »
Quelle figure repères-tu ? Quel effet produit-elle ?

Pour répondre : « Je repère… » · « Cette figure produit un effet de… » · « Le mot … montre que… »
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Je repère… Figure : hyperbole. « Des siècles » exagère la durée de l'attente.

À toi de créer

Écris un slogan exagéré pour un produit imaginaire. (Invente une situation : inutile de parler de toi.)

L'anaphore (et la répétition)

Définition : L'anaphore répète un même mot ou groupe de mots en début de vers ou de phrase. La répétition reprend un mot pour insister.

Effet : Elle produit un effet de rythme, d'insistance et d'émotion.

Chez un auteur

« Rome, l'unique objet de mon ressentiment ! / Rome, à qui vient ton bras d'immoler mon amant ! / Rome qui t'a vu naître, et que ton cœur adore ! / Rome enfin que je hais parce qu'elle t'honore ! »— Pierre Corneille, Horace, acte IV, scène 5 (1640)

Dans la vie de tous les jours

Astuce pour retenir — son personnage : L'anaphore, c'est la conviction, l'obstinée. Imagine un enfant qui veut quelque chose et répète : « Maman, je te dis que je le veux ! Maman, je te dis que je le veux ! » On répète quand on se heurte à un mur, quand on a peur de ne pas être compris ou entendu, et quand on veut persuader. Sa façon de voir le monde : elle insiste pour qu'on finisse par l'entendre. Derrière elle, il y a notre habitude de répéter pour convaincre.

Exercice de repérage

Lis la phrase : « Chaque jour je m'entraîne, chaque jour je progresse, chaque jour j'y crois. »
Quelle figure repères-tu ? Quel effet produit-elle ?

Pour répondre : « Je repère… » · « Cette figure produit un effet de… » · « Le mot … montre que… »
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Je repère… Figure : anaphore de « chaque jour » en début de groupe. Effet de rythme et de détermination.

À toi de créer

Écris trois phrases qui commencent par le même mot pour encourager une équipe. (Invente une situation : inutile de parler de toi.)

L'onomatopée

Définition : C'est un mot qui imite un bruit.

Effet : Elle fait entendre la scène au lecteur.

Chez un auteur

Cette figure se rencontre surtout dans la langue de tous les jours : voici des exemples.

Dans la vie de tous les jours

Astuce pour retenir — son personnage : L'onomatopée, c'est le bruiteur de cinéma. Il n'explique rien : il fait « boum », « vroum », « splash ». On entend la scène avant de la voir. Sa façon de voir le monde : il écoute le monde avant de le décrire. Derrière elle, il y a notre habitude d'imiter les bruits.

Exercice de repérage

Lis la phrase : « Splash ! Le seau d'eau est tombé dans la cour. »
Quelle figure repères-tu ? Quel effet produit-elle ?

Pour répondre : « Je repère… » · « Cette figure produit un effet de… » · « Le mot … montre que… »
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Je repère… Figure : onomatopée « Splash », qui imite le bruit de l'eau.

À toi de créer

Invente une petite bande dessinée de trois cases avec trois onomatopées. (Invente une situation : inutile de parler de toi.)

Quiz récapitulatif

Quelle figure repères-tu ? Touche une réponse.

1. « La pluie chantait sur le toit. »

2. « La ville est une fourmilière. »

3. « J'ai attendu le bus pendant des siècles. »

4. « Splash ! Le seau d'eau est tombé dans la cour. »

5. « Ses yeux brillaient comme deux étoiles. »

6. « Chaque jour je m'entraîne, chaque jour je progresse, chaque jour j'y crois. »

Pour finir

Jeu final : « Le loto des figures ». Chacun reçoit une grille de six figures ; le professeur lit des phrases, on coche la bonne figure. Puis invente ta propre phrase pour chaque case.

Mes badges d'effort

Touche un badge quand tu as fait l'effort de travailler la figure. Pas de classement : chacun avance à son rythme.

La comparaisonLa métaphoreLa personnificationL'hyperboleL'anaphore (et la répétition)L'onomatopée

Certificat

Ce certificat est remis à

pour avoir exploré le parcours SEGPA, sixième à troisième des figures de style avec persévérance.

Madame Carole Paoli Pompougnac